lunes, 21 de diciembre de 2020

    TRABAJO PARA ACREDITAR SABERES EN FEBRERO

FECHA DE ENTREGA: LUNES 15/02/2021

DUDAS Y CONSULTAS: A PARTIR DEL 1 DE FEBRERO DE 13:30 A 19 POR LOS MEDIOS HABITUALES. 



RESPETAR DÍAS Y HORARIOS. 


¡FELICES VACACIONES! A DESCANSAR, DISFRUTAR Y RECARGAR ENERGÍAS PARA EL 2021.


lunes, 30 de noviembre de 2020

 

5° año ORIENTACIÓN EN CONTEXTOS LABORALES

INFORMACIÓN IMPORTANTE






Alumnos que quedan desobligados de continuar realizando actividades por el momento. Corregir CV de todas formas y volver a enviar.

Bircher, Xilene

Correnti, Valentín

Furlotti, Brisa

Furlotti, Daniel

Gillig, Brian

Karl, Agustina

Lozano, Giuliana

Mainero, Valentina

Ormazabal, Gastón

Romano, Lara

Sager Solange

Schurrer, Martina

Tardioli, Selene

 

A uds: FELICITACIONES por su esfuerzo y responsabilidad a pesar de las circunstancias, por haber sabido aprovechar el tiempo y participar de las propuestas. Todo esfuerzo es recompensado y valorado, por tal motivo sólo me resta instarlos a continuar de esta manera y a desearles unas lindas y felices vacaciones, ¡a descansar y disfrutar! Nos reencontramos en el 2021.

 

Alumnos que deben continuar trabajando en el mes de DICIEMBRE.

1)    Listado de alumnos que deberán asistir al colegio el día viernes 18 a las 13:15 hs para exponer oralmente lo estudiado sobre MONOTRIBUTO (realizar un ejercicio práctico cada uno), CURRÍCULUM VITAE Y ENTREVISTA DE TRABAJO. También deberán llevar su CV impreso para defenderlo. Traer calculadora, papel y útiles. ASISTIR CON UNIFORME Y BARBIJO.

 

Salera, Agustín

Salera, Valentín

Salteño, Candelaria

Santellán, Mateo

 

Si no se presenta o alcanza los objetivos pautados, deberá pasar a la instancia de Febrero.

 

Alumnos que deben continuar trabajando en DICIEMBRE y en FEBRERO.

En Diciembre deberán entregar las actividades de las clases adeudadas el día viernes 18 de Diciembre al correo luisidonnet@gmail.com . Indicar nombre de la actividad y enviar las fotos de la misma, separar cada actividad en correos distintos SÍ O SÍ.

Para presentar en el mes de Febrero (y como condición deben tener todas las clases resueltas) un trabajo integrador que les será entregado en forma presencial en el Colegio el día miércoles 16 de DICIEMBRE a las 14:45 hs. ASISTIR CON UNIFORME Y BARBIJO.

 

Cipriani, Nélida

Gerchen, Julieta

Martino, Santiago

Meier, Luciano

Perren, Pablo

Quiroz, Claribel

Trinkardt, Ian

 

Cualquier consulta pueden realizarla por WHATSAPP de lunes a viernes de 13:15 A 19 hs sin EXCEPCIÓN. 

martes, 24 de noviembre de 2020

Recordatorio:

Mañana, miércoles 25 a las 14 hs nos encontraremos a través de Google Meet con la Lic. Antonela Cosqueta quien nos dará una charla sobre Currículum Vitae, carta de presentación y entrevista de trabajo.

Detalles a tener en cuenta:

  • Puntualidad.
  • Cámara prendida.
  • Disponibilidad horaria de 2 horas si se llega a extender la reunión.

Y no olvidarse de tener las dudas escritas para poder consultar.

Sobre Antonela: 

Antonela Cosqueta es Licenciada en Psicología. Doctoranda del Doctorado en Educación dictado por la Universidad Católica de Santa Fe.

Coordinadora de Talleres de Orientación Vocacional del Instituto Tecnológico El Molino. Esperanza, Santa Fe.

Docente Adjunta del área Introducción a la Psicología en la Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Santa Fe.

Consultora Psicológica en el área de Tutorías de orientación del Instituto Tecnológico El Molino. Esperanza, Santa Fe.

Docente Dictante de la Cátedra "Sociología de las Instituciones" en el Profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional en Concurrencia con el Título de base (Sede San Cristóbal); por Resolución 63 del 2008. INET – Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe

Directora y Coordinadora de "CONTENIDOS. Espacio de Formación y Atención Interdisciplinaria", Esperanza, Santa Fe.

martes, 10 de noviembre de 2020

BUENAS TARDES!

Les dejo el link en la imagen donde podrán acceder a materiales sobre CV, carta de presentación y entrevista de trabajo. A lo largo de la semana iré sumando más. 


El día viernes 13 a las 14 hs nos encontraremos por meet para conversar sobre los temas mencionados para luego formar parte de la capacitación con Antonela Cosqueta, del día miércoles 25 a las 14 hs.

Como ya hemos conversado, todos estos conocimientos son muy importantes para la búsqueda laboral que deberán realizar en un futuro cercano o lejano, aprovechen a investigar, anotar sus dudas para luego preguntar. 


Saludos!!!

viernes, 6 de noviembre de 2020

 ¡Hola de nuevo!

Novedades de las clases virtuales de la semana que viene:

Lunes 9/11 a las 13:30 corrección de los ejercicios de tarea + resolución de otros nuevos que les dejo a continuación:



Viernes 13/11 a las 14:00 encuentro por meet para trabajar con el currículum Vitae.



Buen fin de semana!!!!

viernes, 16 de octubre de 2020

 ¡Hola a todos!



A continuación les dejo el material que deben tener para la próxima clase LEÍDO, ANALIZADO y con las dudas ESCRITAS para socializar sobre él y resolver los ejercicios que también les dejo.



Contiene el material trabajado en la clase anterior + contenido de recategorización (nuevo).



Vamos a realizar la clase por MEET y será el miércoles 28 a las 13:30 hs.


¡Buen fin de semana!!

martes, 29 de septiembre de 2020

 ORIENTACIÓN VOCACIONAL ONLINE

UNA EXPO GRATUITA PARA ESTUDIANTES 

Expo Uni Virtual LATAM I.M 2020 contará con actividades de orientación vocacional, habilidades blandas, empleo y 13 paneles especiales integrados por profesionales. Además de presentaciones institucionales de distintas universidades. Todas las actividades tienen como objetivo colaborar con el proceso de elección profesional de los estudiantes que hayan finalizado el secundario o estén próximos a hacerlo. Y en esta ocasión la exposición estará organizada en base a las Inteligencias Múltiples, para que puedan reconocer cuáles son las capacidades que los caracterizan y a partir de allí pensar en la elección profesional que les permita desplegar su potencial.


En este año particular, donde no pudimos concretar todo lo planificado, les comparto una opción muy interesante y fructífera para su futuro: una expo carrera gratuita! 

https://www.expounivirtual.com/


MÁS INFORMACIÓN:

Fundación CEMAR realizará una exposición virtual gratuita el 6, 7 y 8 de octubre de 2020. La misma está diseñada para que todos los estudiantes de Latinoamérica, que quieran continuar su formación en el nivel superior, puedan pensar qué estudiar y dónde hacerlo. 

Expo Uni Virtual LATAM I.M 2020 contará con actividades de orientación vocacional, habilidades blandas, empleo y 13 paneles especiales integrados por profesionales. Además de presentaciones institucionales de distintas universidades. Todas las actividades tienen como objetivo colaborar con el proceso de elección profesional de los estudiantes que hayan finalizado el secundario o estén próximos a hacerlo. Y en esta ocasión la exposición estará organizada en base a las Inteligencias Múltiples, para que puedan reconocer cuáles son las capacidades que los caracterizan y a partir de allí pensar en la elección profesional que les permita desplegar su potencial. 

Mediante una inscripción previa vía web, los interesados recibirán un cuestionario relacionado con las distintas inteligencias para que usen como guía al elegir su participación en los diferentes paneles. Los paneles están organizados por áreas de estudio específicas y al finalizar cada presentación, los oradores abrirán un espacio exclusivo para responder preguntas de los participantes.

 La modalidad virtual de la exposición permitirá que los alumnos de toda la región accedan de forma de gratuita a un acompañamiento vocacional y profesional integral de calidad. Asimismo, tendrán la posibilidad de consultar sobre la oferta académica disponible de todas las universidades e institutos terciarios participantes.

 Los estudiantes – Docentes y Directivos, deben inscribirse en el siguiente enlace: https://sites.google.com/view/expounivirtual2020/home o en el botón INSCRIPCIÓN – a principios de octubre les llegará el link con el programa y la botonera para acceder a las presentaciones en vivo. 

PARA ACCEDER AL PROGRAMA:

 http://www.expounivirtual.com/adjunto/programaexpouni2020.pdf 

Los invito a indagar e inscribirse para obtener información sobre carreras afines a las que tengas pensado seguir estudiando. 



 ¡Buenas tardes a todos!

Cerrando la unidad de Microemprendimiento les dejo el siguiente archivo de Power Ponit donde podrán encontrar los pasos a seguir que debe realizar todo emprendedor para terminar de darle forma a su idea y constatar si es factible llevarlo a cabo o no. Deberán realizar un resumen en su carpeta para luego socializarlo.






Para comenzar a trabajar la UNIDAD N° 3: MONOTRIBUTO deberán indagar y responder una serie de preguntas.



Para los emprendedores o personas que realicen alguna actividad (venta de productos o prestación de servicios) cuyos ingresos no sean muy elevados, existe un régimen especial denominado RÉGIMEN SIMPLIFICADO PARA PEQUEÑOS CONTRIBUYENTES (MONOTRIBUTO) que les permite estar registrados (trabajo formal/en blanco) y cumplir con los aportes pertinentes (pagar impuestos, aportar a su jubilación y tener una obra social) por un importe relativamente pequeño. La otra opción, es pertenecer al Régimen Especial de Trabajadores Autónomos (RETA) pero las personas y en este caso empresas también, obtienen ganancias más elevadas y el costo de pertenecer al mismo es mayor.

En esta y las clases siguientes nos centraremos en el Régimen de MONOTRIBUTO, que es muy importante para muchas personas. Aprenderemos en qué consiste, quiénes pueden perteneces y con qué requisitos, como se organiza, entre otras cosas.

Para comenzar deberán investigar sobre los siguientes aspectos:

1.       1- ¿Qué es el Régimen Simplificado para Pequeños Contribuyentes?

2.       2- ¿Quiénes pueden ser Monotributistas?

3.       3- ¿Quiénes NO pueden ser Monotributistas?

4.       4- Nombra las exigencias establece la AFIP para ser Monotributista en cuanto:

  • ·         Ganancia bruta máxima para venta de cosas muebles.
  • ·         Ganancia bruta máxima para prestación de servicios.
  • ·         Precio unitario de venta máximo.
  • ·         Importaciones

5.       5- ¿Por qué motivos puede quedar un contribuyente excluido?

6.       6- ¿Qué es una categoría de Monotributo?

7.       7- Busca la tabla de categorías actual de Monotributo. Descargala y tenela en la carpeta.

8.       8 -¿En tu casa hay algún Monotributista? Conversa con él sobre este régimen.

        

    CORRECCIÓN! DÍA MIÉRCOLES 14 DE OCTUBRE A LAS 13:30 HS POR MEET.

    

                                                        - BUENA SEMANA PARA TODOS -






miércoles, 9 de septiembre de 2020

 ¡HOLA A TODOS!

CORREGIREMOS LAS ACTIVIDADES PENDIENTES DEL MATERIAL ENTREGADO EN LA CLASE VIRTUAL ANTERIOR EL DÍA LUNES A LAS 17;30 HS!


LEER Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE IDEA DE NEGOCIO Y CAPITAL, LOS 2 ELEMENTOS RESTANTES DEL TRIÁNGULO INVERTIDO.

LOS VIDEOS QUE NECESITAN VER ESTÁN EN PUBLICADOS EN LA ENTRADA ANTERIOR, CUALQUIER DUDA O DIFICULTAD SE COMUNICAN CONMIGO EN UN HORARIO ADECUADO.


BUENA SEMANA PARA TODOS!

viernes, 21 de agosto de 2020

 ¡¡Buenas tarde 5° año!!

Les dejo a continuación el material y las actividades que trabajaremos en las próximas clases virtuales.


Deberán realizar para el día viernes 28 a las 16:00 hs la primera parte que abarca desde el inicio hasta el test para medir tu capacidad emprendedora.

                                      Emprender tiene sus altibajos – Cooperandoando


A continuación les dejo los videos que se mencionan en la parte de IDEA DE NEGOCIO.

 Historia de Rosa Ancco.

2-      Historia de Patricia Srebernich.

3-      Historia de Ruth García.


BBUEN FIN DE SEMANA PARA TODOS!!


lunes, 6 de julio de 2020

¡Hola 5° año!

A continuación les dejo el link para que resuelvan una actividad en forma de cuestionario.



Tienen tiempo hasta el 31 de Julio a las 17:25 hs. Luego el mismo no aceptará respuestas.

Aclaraciones:

  • El correo electrónico registrado será utilizado para enviar el resultado del formulario.
  • Escribir nombre y apellido.
  • Leer atentamente el enunciado.
  • Sólo se aceptará una respuesta por alumno.
  • No conocerán la respuesta inmediatamente luego de enviarlo, yo se las enviaré el día lunes 3 de Agosto.
No deben realizar la actividad: Martina y Santiago. Recibirán una nueva durante la primera semana de la vuelta a clases.

Saludos y felices vacaciones!



viernes, 5 de junio de 2020

LOS MICROEMPRENDIMIENTOS


¡HOLA A TODOS!

CONTINUAMOS APRENDIENDO SOBRE LOS MICROEMPRENDIMIENTOS, QUE CADA VEZ COBRAN MÁS RELEVANCIA EN LA VIDA DE LAS PERSONAS Y EN LA ECONOMÍA DEL PAÍS. 



LEER EL SIGUIENTE MATERIAL TEÓRICO SOBRE LOS MICROEMPRENDIMIENTOS. 

                       



LUEGO RESPONDE:
  • ¿A qué se denomina microemprendimiento (ME)?
  • ¿Por qué se los encuadra dentro del trabajo informal?
  • ¿Cuál es el motivo por el cual se produce un aumento en la cantidad de ME?
  • ¿Quiénes conforman a los ME? Desarrolla.
  • ¿Con qué recursos cuentan estas familias?
  • Diferencia ME familiares de ME asociativos.
  • Describe brevemente los obstáculos que deben afrontar quienes llevan a cabo los ME.
  • ¿Por qué se asocia a los ME con la “ilegalidad”?
  • Nombra los tipos de ayuda que les suelen dar a los ME. ¿Son realmente efectivas? Justifica.
  • Analiza los principales rasgos de los ME en Argentina. (pág 24 y 25)




             REALIZAR PARA DÍA: VIERNES 19 DE JUNIO A LAS 14 HS.

            PUEDEN HACERLO EN GRUPO DE HASTA 3 PERSONAS. 

martes, 12 de mayo de 2020



¡Seguimos trabajando!


A partir del análisis de la canción "cartonero" concluimos en la importancia que poseen los microemprendimientos como ayuda para la subsistencia de familias con bajos recursos o recursos insuficientes.

Generalmente se cree que hablar de microemprendimiento y de microempresa es hablar de lo mismo, lo cual es totalmente erróneo. Veamos porqué.

ACTIVIDAD:
                                        

Lee el siguiente material y luego realiza un cuadro de doble entrada comparando las características principales.

Clic en la imagen para descargar


REALIZAR PARA EL DÍA VIERNES 22 DE MAYO A LAS 15 HS.

Pueden realizar consultas y dudas en los días miércoles y viernes de 14 a 16 hs por el grupo de WhatsApp. 

miércoles, 15 de abril de 2020

¡Buenas tardes alumnos!

Continuemos trabajando dando comienzo a la segunda unidad. Como hemos trabajado hasta el momento, según la relación laboral existen 2 posibilidades: trabajar en forma autónoma/independiente o en relación de dependencia. A partir de ahora, vamos a profundizar aspectos relacionados con la primera posibilidad.

UNIDAD N° 2 "TRABAJADORES AUTÓNOMOS"

Dentro de misma trabajaremos conceptos relacionados con 2 formas de autoempleo: los microemprendimientos y el Monotributo.

A continuación les dejo una actividad que nos hará reflexionar y dar comienzo al desarrollo de los contenidos propuestos. 

Análisis de la canción “Cartonero” (2007) de la banda Ataque 77.

1) Mirar atentamente el video y escuchar la letra de la canción. 

                                              


2) Responder:
  • ¿Cuál es el argumento de la canción? 
  • ¿Cómo podrían caracterizar al personaje?
  • ¿Qué quiere decir el autor cuando escribe “que teniendo motivos de sobra para ir a robar, al delito yo lo esquivo inventando trabajo en donde no hay”?
  • ¿Qué busca denunciar el autor con la canción?

Letra de canción de Cartonero de Attaque 77

En la mañana desayuno las dudas que sobran de la noche anterior
Luego salgo a ganarme la vida temprano, haga frío o calor
Porque no hay tiempo de amargarse ni llorar por un pasar mejor
La prioridad es el plato en la mesa y como sea hay que ganárselo

Entonces veo que la cosa se pone muy brava y cada día más
si mi esposa va tirando del carro conmigo, juntos a la par
y como no hay un peso para mandar a los chicos a estudiar
también los llevamos a cartonear
¿Sino con quién los vamos a dejar?

En la calle yo me recibí en el arte de sobrevivir
revolviendo basura juntando lo que este sistema dejo para mí
y a los que manejan el país, a esa gente le quiero decir
les propongo se cambien de lado un momento
y a ver si se bancan vivir mi vida de cartonero.

Qué paradoja que teniendo motivos de sobra para ir a robar
Al delito yo lo esquivo inventando trabajo en donde no hay
y encima de rebote soy la alternativa ecológica 
reciclando lo que todos tiran los desechos de la sociedad. 

Entonces veo a esa gente que tiene de sobra y siempre quiere más 
con sus autos se llevan el mundo por delante hablando por celular 
y que teniendo asegurado el porvenir no paran de robar 
a esos señores les quiero gritar 
¿Qué es lo que está pasando por acá? 

Porque en la calle yo me recibí en el arte de sobrevivir 
revolviendo basura juntando lo que este sistema dejo para mí 
y a los que manejan el país, a esa gente le quiero decir 
les propongo se cambien de lado un momento 
y a ver si se bancan vivir mi vida de cartonero 

Mi vida de cartonero 


lunes, 23 de marzo de 2020

BARRERAS Y DISCRIMINACIÓN EN EL TRABAJO


BARRERAS Y DISCRIMINACIÓN EN EL TRABAJO

Cuando hablamos de discriminación en el ámbito laboral nos referimos a la práctica que distingue, segrega, excluye, o margina a personas o colectivos, limitando su reconocimiento, y atentando contra las condiciones de igualdad de oportunidades, libertad y derechos humanos de los trabajadores/as. La discriminación es un fenómeno complejo que se funda en preconceptos y se expresa en la construcción de estereotipos y estigmas.

En grupos armar un informe (trabajar colaborativamente a través de google drive, incluirme en el documento compartido a través de mi correo luisidonnet@gmail.com) con el tema indicado que deberán entregar el día lunes 30 como máximo.
Deberán entregarlo considerando las pautas establecidas para los trabajos práctico (carátula, cuerpo del documento con la información desarrollada y bibliografía).

1)     El jóvenes y su primera búsqueda laboral.
2)     Las personas con discapacidad.
3)     El empleo de mujeres.
4)     Discriminación etaria (personas mayores).
5)     Discriminación religiosa, sexual, étnica y por enfermedades.
6)     NiNi.


jueves, 19 de marzo de 2020

¡Buenas tardes promo 20! 

Seguimos trabajando y aprendiendo a pesar de las circunstancias, es por ello que les pido que en esta entrada compartamos las conclusiones obtenidas luego de la lectura y el análisis de las noticias indicadas.

¿Cómo lo haremos?  
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Un integrante por grupo compartirá sus conclusiones a través de un comentario en esta entrada.

Luego de haber leído los aportes de los compañeros, cada uno deberá realizar un breve resumen que contenga los aspectos generales sobre los tipos de trabajos que se mencionan. 

Dato a tener en cuenta: evitemos trabajar con porcentajes porque varias de las noticias trabajadas son de años anteriores, y como bien se aclara en varias de ellas, los datos sobre los trabajadores informales se obtienen a través de encuestas, por lo que tampoco estarían reflejando la realidad.



Ya que llegaste hasta aquí, ¡NO HUYAS! Deja tu comentario y sigamos aprendiendo colaborativamente.

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¡BIENVENIDOS!



¡Bienvenidos al aula virtual de Orientación en Contextos Laborales de 5° año!
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Adaptándonos a la situación actual utilizaremos este medio para continuar desarrollando los contenidos de O.C.L.